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科學研究：

研究方向：

長期從事免疫學。

承擔科研項目情況：

主持完成國家新世紀網絡課程建設工程項目1項,承擔部省級、廳科研課題10作項。主持的《醫(yī)學免疫學》課程無后被評為山東省教學改革試點課程和省級精品課程。在國內免疫學領域，他率先開展了多媒體教學和網絡教學的研究與實踐，2001年主持完成了山東省面向21世紀教學內容和課程體系改革項目—“醫(yī)學免疫學多媒體教學軟件的研制與應用”，2003年主持完成了教育部新世紀風格課程建設工程項目—《免疫學風格課程》的研制。該項目在教育部組織的中期評估及結題驗收中的元均獲得優(yōu)秀，被教育部推薦參加了“2003年中國高等教育軟件展”他主持設計開發(fā)的具有自主知識產權的《育得優(yōu)網絡教學支撐平臺》，其技術和性能達到國外同類產品水平，具有很高的推廣應用價值，是我國唯一在互聯(lián)網上可供免費使用的網絡教學支撐平臺，目前已被許多院校采用，在網絡課程和精品課程建設中發(fā)揮了極大的推動作用。

1. 國家自然基金：漿細胞樣樹突狀細胞中iNOS對自身分化和功能調控及其在炎癥性疾病中的作用機制研究，項目編號：81771668，2018.1-2021.12。

科研成果：

主持的《醫(yī)學免疫學》成為山東省改革試點課程和省級精品課程。在國內免疫學領域，率先開展了多媒體和網絡教學,他自行設計的《育得優(yōu)網絡教學支撐平臺》，其技術和性能達到國外同類產品水平，是山東省唯一具有自主知識產權的網絡教學支撐平臺，被國內許多院校采用，對我國精品課程和網絡教學建設產生了積極的推動作用。在國內首次建立了人外周血淋巴細胞化學發(fā)光技術。采用基因重組技術成功克隆了中國人IL-16基因，獲取了基因工程IL-16和小干擾RNA，為開發(fā)新一代抗哮喘和自身免疫病基因工程藥物奠定了基礎。主編教材、電子教材和專著11部，發(fā)表論文40余篇。其中《醫(yī)學免疫學實驗》、《醫(yī)學免疫學CAI課件》被衛(wèi)生部教材辦指定為統(tǒng)編規(guī)劃教材配套教材，該光盤年發(fā)行量達20余萬冊，成為國內免疫學教學的經典教學素材，對提高我國免疫學教學質量產生了積極的促進作用，取得了良好的社會效益和經濟效益。

1 重組人β2GPⅠ誘導實驗性抗磷脂抗體綜合征小鼠免疫耐受的實驗研究 付嘉;熊斌;司傳平;明建擴 濟寧醫(yī)學院 2015

2 TNF-α基因啟動子376位點基因多態(tài)性與強直性脊柱炎的相關性研究 李志華;韓捷;司傳平;馬群;付嘉 濟寧醫(yī)學院 2015

3 脂質體靶向藥物抗肝纖維化研究 郭子林;司傳平;劉玉慶;吳福國;李淑玲;馬玉玲;上官國強;崔文;劉善庭;孫勤樞;白波 濟寧醫(yī)學院 2005

論文專著：

出版專著：

1、醫(yī)學免疫學教學大綱和習題集 人民衛(wèi)生出版社 2006

發(fā)表期刊論文：

[1]閆風連,司傳平,熊化保.MDSCs在結腸炎相關結腸癌中的作用機制研究進展[J].中國免疫學雜志,2020,36(09):1150-1153.

[2]閆風連,司傳平,熊化保.MDSCs在結腸炎相關結腸癌中的作用機制研究進展[J].中國免疫學雜志,2020,36(09):1150-1153.

[3]張俊鳳,田志康,薛慶節(jié),司傳平,熊化保.IL-35在腫瘤中的作用機制研究進展[J].中國免疫學雜志,2020,36(07):878-882.

[4]劉棟,何恒,戴軍,姚瀟穎,司傳平.白細胞介素-17C對潰瘍性結腸炎的診斷價值[J].實用檢驗醫(yī)師雜志,2020,12(01):47-50.

[5]劉國,王博,李勁松,司傳平.慢加急性乙型肝炎肝衰竭患者中CD163和sCD163的臨床表達[J].中國當代醫(yī)藥,2019,26(33):70-73.

[6]王翠萍,劉棟,司傳平.貝那普利對肝纖維化小鼠肝組織TGF-β1、IL-1β、iNOS表達的影響[J].中國農村衛(wèi)生,2019,11(06):31-32.

[7]畢研貞,張秋生,樊增,楊永紅,張小蓓,王全全,王全義,王一波,段鐘平,陳煜,舒振鋒,司傳平,洪豐.人成體肝源性干細胞對酒精性脂肪肝小鼠模型的防治作用[J].臨床肝膽病雜志,2019,35(03):592-595.

[8]史慧,方潤平,張偉英,李迎輝,司傳平,熊化保,葉麗虹.乙肝病毒X蛋白結合蛋白通過下調PEPCK的表達抑制肝臟糖異生（英文）[J].生物化學與生物物理進展,2019,46(02):193-200.

[9]戈旺,王博,閆風連,徐國梅,靳峰,張青青,馬群,司傳平.白細胞介素16對動脈粥樣硬化的影響及其機制研究[J].國際檢驗醫(yī)學雜志,2019,40(02):136-139.

[10]閆風連,董冠軍,張惠,張俊鳳,史慧,寧召臣,李春霞,朱玉貞,姚瀟穎,李學慧,王玉忠,司傳平,熊化保.神經節(jié)苷脂GD3合酶缺失加重DSS誘導的小鼠炎癥性腸病[J].中國免疫學雜志,2019,35(01):91-95.

[11]姚瀟穎,董冠軍,朱玉貞,閆風連,張惠,戴軍,李學慧,熊化保,司傳平.CD11b激動劑leukadherin-1通過促進髓源性抑制細胞聚集和活化緩解小鼠內毒素休克發(fā)病[J].細胞與分子免疫學雜志,2018,34(11):961-968.

[12]朱玉貞,戴軍,姚瀟穎,董冠軍,張惠,閆風連,李春霞,李學慧,熊化保,司傳平.IL-16通過促進巨噬細胞的M1型極化加重葡聚糖硫酸鈉誘導的小鼠炎癥性腸病[J].細胞與分子免疫學雜志,2018,34(08):695-701.

[13]樊增,張凱,洪豐,畢研貞,劉銅軍,張保貴,張惠,王全義,董冠軍,付興芹,段鐘平,陳煜,張小蓓,李亮,司傳平.人肝源性干細胞腹腔移植抗刀豆蛋白A誘導小鼠急性肝損傷的機制研究[J].中國實驗診斷學,2018,22(06):1070-1073.

[14]付興芹,張惠,張青青,姚瀟穎,朱玉貞,司傳平.牛蒡子苷元對ConA誘導小鼠急性肝炎的保護作用[J].青島大學學報(醫(yī)學版),2018,54(03):268-272.

[15]徐靜,司傳平.提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質量的實踐與思考[J].高校醫(yī)學教學研究(電子版),2018,8(02):8-11.

[16]司夢,孔繁之,司傳平.微課的建設應用與分析[J].高校醫(yī)學教學研究(電子版),2018,8(01):3-6.

[17]閆風連,董冠軍,司傳平.胱天蛋白酶11(caspase-11)介導的非典型炎性體信號通路研究進展[J].細胞與分子免疫學雜志,2017,33(10):1433-1438.

[18]李淑玲,楊晨,路海,高立,司傳平.地方醫(yī)學院校教學理念轉變與教育教學改革探析[J].中華醫(yī)學教育雜志,2017,37(05):661-664.

[19]馬群,時忠麗,李志華,李春霞,王博,明建擴,張惠,戴軍,付嘉,司傳平.大班制翻轉課堂在醫(yī)學免疫學教學中的探索和實踐[J].中國免疫學雜志,2017,33(09):1402-1404.

[20]李春霞,李志華,戴軍,付嘉,王博,明建擴,張惠,司傳平,馬群,劉磊.基于BasicMed平臺的醫(yī)學免疫學大班制翻轉課堂教學模式的探討[J].中國病原生物學雜志,2017,12(07):700-702.

[21]張青青,董冠軍,張惠,閆風連,司傳平.高鹽飲食對內毒素休克小鼠IL-6 IL-12p40表達的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,2017,40(02):106-109.

[22]司傳平.波士頓:教育和醫(yī)學的帝國[J].高校醫(yī)學教學研究(電子版),2016,6(03):45-50.

[23]董冠軍,司傳平.IFN-α在SLE發(fā)生發(fā)展中的作用[J].濟寧醫(yī)學院學報,2016,39(01):6-11.

[24]司傳平,高鵬飛,王全義,張秋生,張惠,王一波,孫富強,張耀文,魯園園,Ye Hong,李燦委,洪豐.Cenicriviroc治療肝纖維化的實驗研究[J].現(xiàn)代免疫學,2016,36(01):10-15.

[25]王宏麗,別海燕,司傳平,王英婷.星點設計-響應面法優(yōu)化鹽酸氮斯汀溫敏型原位凝膠滴鼻劑處方[J].中國藥房,2016,27(01):98-100.

[26]李春霞,張惠,曲錦,戴軍,馬群,李志華,王博,司傳平.IL-16在小鼠同種移植的皮膚組織中表達增強[J].細胞與分子免疫學雜志,2015,31(09):1220-1223.

[27]薛慶節(jié),楊春青,胡文潔,呂厚東,陳廷,司傳平,李士根.GM-CSF與BZLF1融合基因重組BCG抗腫瘤研究[J].中國病原生物學雜志,2015,10(07):603-605.

[28]景愛紅,司傳平.基于基礎醫(yī)學教學資源網的局部解剖學翻轉課堂教學模式探索[J].解剖學雜志,2015,38(04):498-500.

[29]孫敏,張惠,戴軍,司傳平.急性乙型肝炎患者血清總膽汁酸動態(tài)監(jiān)測的臨床意義[J].濟寧醫(yī)學院學報,2015,38(04):269-270.

[30]袁麗麗,司傳平,孔佑華.基于BasicMed平臺的留學生人體組織學教學實踐初探[J].濟寧醫(yī)學院學報,2015,38(02):126-128.

[31]熊化保,司傳平,張惠.固有淋巴細胞研究進展[J].濟寧醫(yī)學院學報,2015,38(02):77-81.

[32]王博,司傳平.Th17細胞及其效應分子IL-17與動脈粥樣硬化[J].濟寧醫(yī)學院學報,2015,38(02):92-95+98.

[33]楚蓓,劉兆民,司傳平.醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的新模式——“三維雙軌制”教育模式[J].西北醫(yī)學教育,2015,23(02):341-344.

[34]高慧婕,李春霞,劉樹玲,劉超,司傳平.人參皂甙Rg3聯(lián)合槐耳顆粒對免疫抑制小鼠的免疫調節(jié)作用[J].濟寧醫(yī)學院學報,2014,37(06):399-402.

[35]李志華,馬群,戴軍,張惠,李春霞,明建擴,司傳平.PBL在地方醫(yī)學院校免疫學檢驗實驗教學中的探索[J].中國病原生物學雜志,2014,9(10):963-965.

[36]王平,李淑玲,傅瑩,時忠麗,司傳平.高考志愿填報相關因素實證分析[J].濟寧醫(yī)學院學報,2014,37(05):353-355.

[37]司傳平,胡昱,畢于建.大學生誠信教育有效實現(xiàn)模式探討[J].西北醫(yī)學教育,2014,22(05):918-921.

[38]李春霞,司傳平,馬群,戴軍,李志華,張惠,楊艷麗,付嘉.《醫(yī)學免疫學》教學方法的改進及體會[J].中國病原生物學雜志,2014,9(08):766-768.

[39]陳廷,王暉,呂厚東,司傳平,薛慶節(jié).GM-CSF與LMP2A融合基因重組卡介苗的免疫學特性[J].中華微生物學和免疫學雜志,2014,34(07):509-512.

[40]薛慶節(jié),趙強,司傳平,陳廷.GM-CSF和EB病毒LMP2A融合基因的表達及抗腫瘤特性研究[J].中國免疫學雜志,2014,30(06):774-778.

[41]李曉,曹明平,司傳平.教學與科研關系失衡在醫(yī)學院校的表現(xiàn)及成因分析[J].中國高等醫(yī)學教育,2014(02):53-54.

[42]薛慶節(jié),王穎,趙強,司傳平,陳廷.EB病毒融合基因Z2A重組BCG的免疫學特性研究[J].中國病原生物學雜志,2013,8(11):969-971.

[43]景愛紅,司傳平.基于BasicMed的局部解剖學實驗教學新模式探討[J].局解手術學雜志,2013,22(05):556-558.

[44]付嘉,熊斌,司傳平,方艷秋,譚巖,李繼斌.漿細胞性乳腺炎患者外周血CD4~+CD25~+CD127~-調節(jié)性T細胞變化[J].中國免疫學雜志,2013,29(08):821-824.

[45]郭巖,司傳平.基于BasicMed平臺的個性化教學資源建設及應用研究[J].中國高等醫(yī)學教育,2013(08):8-9.

[46]景愛紅,司傳平.利用BasicMed構建個性化教學博客及在教學中的應用[J].中國高等醫(yī)學教育,2013(03):56-57.

[47]司傳平,李淑玲,付嘉,李春霞,李志華,宋志剛.人分泌型白細胞介素-16基因的克隆及其原核表達[J].細胞與分子免疫學雜志,2012,28(12):1237-1241.

[48]洪豐,司傳平,石軍,曾曉立.HIV感染肝星狀細胞促進肝纖維化實驗研究——HIV/HCV合并感染快速肝纖維化機制探討[J].濟寧醫(yī)學院學報,2012,35(04):230-234+250.

[49]李志華,韓捷,馬群,付嘉,李春霞,張惠,司傳平.腫瘤壞死因子-α基因啟動子376位點基因多態(tài)性與強直性脊柱炎的相關性[J].中華臨床免疫和變態(tài)反應雜志,2012,6(01):1-5.

[50]胡昱,胡修周,司傳平,劉兆民,李淑玲.醫(yī)學生知識產權素質教育的研究[J].西北醫(yī)學教育,2011,19(04):726-727+734.

[51]司傳平,曹明平,孔繁之,李淑玲,馬群.精品課程網絡教學資源和網絡學習環(huán)境建設的調查與分析[J].中國高等醫(yī)學教育,2011(06):69-70.

[52]曹明平,司傳平,李淑玲,張譽琳.醫(yī)學國家精品課程在線學習支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析與對策[J].中華醫(yī)學教育雜志,2011(02):250-251+299.

[53]李春霞,司傳平,高慧婕,明建擴,付嘉,孫閔.蘇木水提物在同種皮膚移植中誘導免疫耐受的實驗研究[J].細胞與分子免疫學雜志,2011,27(02):186-187+189.

[54]付嘉,方艷秋,司傳平,熊斌,譚巖,徐立.口服重組β2糖蛋白1的實驗性抗磷脂綜合征小鼠CD4~+CD25~+調節(jié)性T細胞及Foxp3 mRNA表達變化[J].中國免疫學雜志,2010,26(12):1073-1077.

[55]李春霞,張惠,戴軍,馬群,李志華,楊艷麗,司傳平.蘇木水提物對皮膚移植小鼠CD4~+ CD25~+ T細胞及IL-10 TGF-β1的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,2010,33(06):381-383.

[56]曹明平,司傳平,李淑玲.課堂教學質量評估結果分析與思考[J].中國高等醫(yī)學教育,2010(11):54+146.

[57]付嘉,方艷秋,司傳平,熊斌,趙帥,譚巖,徐立.實驗性抗磷脂綜合征小鼠CD4~+CD25~+調節(jié)性細胞及foxp3表達的變化[J].中國婦幼保健,2010,25(06):821-824.

[58]付嘉,譚巖,方艷秋,熊斌,徐立,司傳平.重組人β2糖蛋白1作為抗磷脂抗體綜合征口服耐受原的實驗研究[J].中國免疫學雜志,2009,25(08):752-754+764.

[59]司傳平,丁燕娣.網絡輔助教學平臺的研制與應用[J].中國大學教學,2006(12):36-37.

[60]李淑玲,司傳平,劉玉慶,許曉群,馮進波,魏海明.人白細胞介素16的基因克隆及其表達載體的構建[J].濟寧醫(yī)學院學報,2005(01):7-10.

[61]司傳平 ,郭子林.精品課程建設的探索與思考[J].理工高教研究,2004(06):77-78.

[62]邵珠艷,司傳平,孔繁之.中青年教師課堂教學比賽結果的評價與分析[J].數理醫(yī)藥學雜志,2003(05):471-472.

[63]王學春,孔慶勝,王凌波,司傳平.構建臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃的研究與實踐[J].中國高等醫(yī)學教育,2003(03):14-29.

[64]李淑玲,司傳平,劉玉慶,許曉群,馮進波,魏海明.國人白細胞介素16的基因克隆及其序列分析[J].濟寧醫(yī)學院學報,2002(03):14-16.

[65]朱懷甫,任瑞霞,馬群,司傳平,陳廷.膀胱移行細胞癌中p16、p53及cerbB2蛋白的異常表達及臨床意義[J].中國優(yōu)生與遺傳雜志,2000(06):13-15+126.

[66]朱懷甫,司傳平,于江,劉寧,上官國強.Ge-132對荷瘤小鼠NK細胞活性及紅細胞免疫功能的影響[J].實驗動物科學與管理,1999(04):22-25.

[67]司傳平,于江,楊靖,張春紅,趙沖.Ge-132抗腫瘤作用及其免疫學機制的研究[J].濟寧醫(yī)學院學報,1999(03):7-9.

[68]司傳平,劉寧,趙沖,于江,朱懷甫.Ge-132對荷瘤小鼠腫瘤生長及免疫功能的影響[J].中國免疫學雜志,1999(06):31-32.

[69]司傳平,李華,于江,楊靖,劉寧.人外周血淋巴細胞化學發(fā)光的實驗研究[J].濟寧醫(yī)學院學報,1999(02):4-6.

[70]李平,司傳平.單純皰疹性角膜炎患者血清可溶性白細胞介素2受體水平的測定[J].眼科,1998(02):51-52.

[71]司志業(yè),張繼鳳,司傳平.洗必泰消毒預防內鏡傳播幽門螺桿菌效果觀察[J].濟寧醫(yī)學院學報,1997(03):73.

[72]司傳平,于江,朱懷甫,上官國強,劉寧,黨錫連.Ge-132對荷瘤小鼠NK細胞活性及紅細胞免疫功能的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,1997(01):27-29.

[73]劉翠平,黃建國,司傳平,李秀英.白細胞介素－2控制癌痛效果明顯1例[J].腫瘤研究與臨床,1996(03):216.

[74]張強,司傳平,張春芬.有機鍺對人工誘導苯中毒小鼠SOD白細胞總數及吞噬發(fā)光影響的初步研究[J].濟寧醫(yī)學院學報,1996(03):23-25.

[75]上官國強,司傳平,王寧,于江,張樹功,倪嘉纘.β－雜環(huán)酰胺基乙基鍺倍半硫化物的合成和抗癌活性[J].數理醫(yī)藥學雜志,1996(03):59-61.

[76]陳廷,劉昌平,楊靖,司傳平,陳德蘭.異常妊娠史婦女人巨細胞病毒感染的研究[J].濟寧醫(yī)學院學報,1995(01):7-9.

[77]司傳平,黨錫連,于江,楊靖,衣美英.有機鍺（Ge－132）對免疫功能的增強作用[J].上海免疫學雜志,1994(01):14-15+11.

[78]于江,司傳平,馬建國.食用菌對荷瘤小鼠紅細胞免疫功能的增強作用[J].濟寧醫(yī)學院學報,1993(04):18-20.

[79]司傳平,于江,曹民光.用ATP生物發(fā)光技術快速測定細菌的藥物敏感性[J].濟寧醫(yī)學院學報,1993(03):11-13.

[80]司傳平,孫衛(wèi)東,王敏華.有機鍺(Ge——132)對老年人細胞免疫功能的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,1992(04):12-13.

[81]于愛蓮,朱長義,張豐雪,司傳平,曹卉.血栓閉塞性脈管炎患者中性粒細胞的化學發(fā)光測定[J].泰山醫(yī)學院學報,1992(04):343-347.

[82]黨錫連,司傳平,于江,楊靖,衣美英.有機鍺(Ge—132)的免疫調節(jié)作用[J].濟寧醫(yī)學院學報,1992(03):27-29.

[83]司傳平,王廣仁,劉璉.淋巴細胞活化早期氧自由基的生成及類型分析[J].濟寧醫(yī)學院學報,1992(02):10-14.

[84]于江,司傳平.口服有機鍺對人體內紅細胞免疫功能的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,1992(01):29-30.

[85]于江,司傳平.口服有機鍺對人體內紅細胞免疫功能的影響[J].上海免疫學雜志,1992(01):44-45.

[86]司傳平,劉璉.人外周血淋巴細胞化學發(fā)光的研究[J].安徽醫(yī)科大學學報,1991(04):301-302.

[87]司傳平,于江,楊靖,衣美英,黨錫連.羧乙基鍺倍半氧化物對人體NK細胞活性的影響[J].濟寧醫(yī)學院學報,1991(01):1-3.

[88]司傳平,劉璉.人外周血淋巴細胞化學發(fā)光測定的最佳實驗條件探討[J].中國免疫學雜志,1991(01):49-52+6.

[89]司傳平,于江,楊靖,劉璉.人外周血淋巴細胞化學發(fā)光的研究(Ⅰ)檢測方法的建立[J].濟寧醫(yī)學院學報,1990(04):1-5.

[90]張學軍,劉璉,司傳平.活性氧清除劑和鈣離子通道阻斷劑對人淋巴細胞化學發(fā)光的效應[J].生物化學與生物物理進展,1990(06):444-447.

[91]司傳平,劉璉.淋巴細胞化學發(fā)光的研究進展[J].國外醫(yī)學(免疫學分冊),1990(05):252-256.

[92]司傳平.自嬰兒分離氣單胞菌的腸道致病性的研究[J].國外醫(yī)學(微生物學分冊),1989(05):239.

[93]司傳平,王家英.人類嗜 T 淋巴細胞病毒Ⅲ型與愛滋病[J].濟寧醫(yī)專學報,1986(01):54-57.

[94]于愛蓮,朱長義,張豐雪,司傳平,曹卉.血栓閉塞性脈管炎患者中性粒細胞吞噬功能的測定[J].中華醫(yī)學雜志,1993(02):109.

發(fā)表會議論文：

[1]史慧,董冠軍,閆風連,張惠,馬群,李春霞,張俊鳳,寧召臣,李志華,戴軍,明建擴,司傳平. 牛蒡子苷元通過調節(jié)MDSCs抵抗LPS誘導小鼠內毒素休克的機制研究[C]. 中國免疫學會.第十三屆全國免疫學學術大會摘要匯編.中國免疫學會:中國免疫學會,2018:350.

[2]張惠,董冠軍,馬群,明建擴,戴軍,付嘉,李春霞,李志華,王博,閆風連,史慧,張俊鳳,熊化保,司傳平. 程序性細胞壞死在炎癥中的作用[C]. 中國免疫學會.第十一屆全國免疫學學術大會摘要匯編.中國免疫學會:中國免疫學會,2016:67-68.

[3]董冠軍,閆風連,史慧,張俊鳳,王博,李春霞,李志華,戴軍,付嘉,明建擴,馬群,張惠,熊化保,司傳平. MDSCs在系統(tǒng)性紅斑狼瘡發(fā)病中的研究進展[C]. 中國免疫學會.第十一屆全國免疫學學術大會摘要匯編.中國免疫學會:中國免疫學會,2016:328.

[4]司傳平. 醫(yī)學免疫學數字化教學資源建設與應用研究[C]. 中國免疫學會.第十屆全國免疫學學術大會分會場交流報告（二）.中國免疫學會:中國免疫學會,2015:93-94.

[5]景愛紅,司傳平. 基于BasicMed的局部解剖學實驗教學新模式探討[C]. 中國解剖學會.中國解剖學會2013年年會論文文摘匯編.中國解剖學會:中國解剖學會,2013:122-123.

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[7]吳福國,韓曉琳,司傳平,劉玉慶. 抗HLA-B27單克隆抗體的研制及初步應用(摘要)[C]. 山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會.山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會2001年學術年會論文匯編.山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會:中國免疫學會,2001:68.

[8]司傳平,劉寧,馬群,戴軍,高斌,張明. 醫(yī)學免疫學多媒體教學軟件的研制與應用[C]. 山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會.山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會2001年學術年會論文匯編.山東免疫學會、山東微生物學會醫(yī)學微生物學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)學會微生物學和免疫學專業(yè)委員會、山東省醫(yī)藥生物技術學會:中國免疫學會,2001:210.

榮譽獎勵：

所獲榮譽：

1、全國優(yōu)秀教師。

2、國家級教學名師。

3、享受國務院政府特殊津貼專家。

4、山東省“齊魯晚報杯”十大優(yōu)秀教師。

5、山東省高校教學名師。

6、山東省高校教學管理先進個人。

7、山東省和濟寧市有突出貢獻的中青年專家。

8、濟寧市勞動模范。

9、濟寧市科技功臣。

10、山東省中青年學術骨干和學科帶頭人培養(yǎng)對象。

11、學院專業(yè)技術拔尖人才、十佳教師。

12、濟寧市“五一”勞動獎章獲得者等榮譽稱號。

13、獲山東省優(yōu)秀共產黨員。

14、獲山東省優(yōu)秀教師、山東省省級精品課程《醫(yī)學免疫學》負責人。

15、獲山東省優(yōu)秀青年知識分子。

16、圣地學者。

所獲獎勵：

1、2000年，省級優(yōu)秀實驗技術成果三等獎。

2、2001年，山東省高�？萍歼M步理論成果二等獎。

3、2001年，中華醫(yī)學會優(yōu)秀多媒體教材一等獎。

4、2001年，獲得第四屆國家級教學成果二等獎。

5、2001年，省級教學成果一等獎。

6、2002年，全國高等學校優(yōu)秀教材二等獎。

7、2002年，國家電子出版物提名獎。

8、2004年，省級教學成果一等獎。

9、2005年，第五屆國家級教學成果二等獎。

媒體報道：

科技功臣司傳平：平淡是真

他是免疫學領域的知名專家，網絡課程建設的領軍人物，他的一系列科研成果使他成為有特殊貢獻的中青年專家、科技功臣、享受國務院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、山東省教學名師、連續(xù)兩次國家級教學成果二等獎獲得者……但在學生眼中，他只是一位頗受歡迎的老師，深奧的免疫學課程經他道來，變得如說書般動聽；在女兒眼中，他和普通的父親一樣，是一個可以交心的朋友，不管喜悅與哀傷，總要與他一起分享……這就是濟寧醫(yī)學院免疫學教授——司傳平。

同事眼里的拼命三郎

和司教授會面約在他的辦公室，當時恰逢春雨淅瀝，當記者下車時，適時在頭頂撐起的傘，體貼的問候，溫文爾雅的言談舉止使記者感覺到，這是個非常細心的人�；蛟S正是這種細心，才使他能在科研中不斷有新的突破、創(chuàng)新，才能在國內首次建立了人外周血淋巴細胞化學發(fā)光測定技術，才能采用基因重組技術成功克隆了中國人白細胞介素１６基因，獲取了基因工程人白細胞介素１６，才能采用ＲＮＡ干擾這一國際最新生物技術，成功地合成并篩選出了有效的抗白細胞介素１６的小干擾ＲＮＡ，為治療哮喘、腫瘤、自身免疫性疾病提供了新的策略和基因治療藥物……當然，僅僅有細心是難以有如此建樹的。熟悉司教授的同事曾送給司教授一個綽號——拼命三郎，原因是司教授對科研的癡迷，已經到了不要命的程度。

當記者問及“工作中您一天大概休息幾個小時”時，司教授淺笑道，在最初主持設計網絡教學支撐平臺時，他還在濟寧醫(yī)學院教務處做行政管理工作，由于白天要抓學校管理，他只能利用晚上的時間搞科研。在歷時３年多的研制過程中，他有時一天只能睡３個多小時。為研究腫瘤和免疫性疾病的發(fā)生機制和治療，他查閱資料、檢索文獻、設計課題、培養(yǎng)細胞、觀察實驗，直到深夜十一二點則是家常便飯。

說起往事，給他印象最深的莫過于１９８３年為一位已經被上海某大醫(yī)院判了“死刑”的直腸癌病人進行腫瘤生物療法，培養(yǎng)細胞時恰逢７、８月份，在溫度高達４０多度的實驗室里全副武裝長時間工作，他幾乎休克。那時實驗室還沒空調，他就從冷飲攤上買袋裝汽水，在冰箱內凍成冰塊，放在隔離衣內口袋里降溫。同事們知道后都感嘆：“司教授為了研究連命都不要了！”　　據了解，早在１９９９年，司傳平就已經是教授了，職稱、待遇、榮譽都有了，為何還要這么拼命工作？司教授淡淡地笑道：“我內心里對研究有一種狂熱，每一次失敗都會激起我探索的熱情，每一個小小的突破和創(chuàng)新都會帶給我無比的喜悅，這種喜悅是拿獎時體會不到的�！闭�是因為對科研工作的摯愛，他幾乎付出了所有的節(jié)假日、休息時間，他是一個不知疲倦的、辛勤耕耘者。

記者在采訪中注意到，司教授的研究方向和所做的科研項目，除了新，最大的特點就是實用。記者在采訪中了解到，他所設計的網絡教學支撐平臺剛研究出來時，曾有一家網絡公司想出資４０萬元買斷，但被司教授婉言謝絕了，原因便是國內有很多學生在這一平臺上免費在線學習免疫學網絡課程，很多同行也在免費下載或使用免疫學教學資源�！拔宜�追求的就是要為我國的免疫學教學提供最優(yōu)質的免疫學教學資源，讓社會上更多的老師和學生從中受益……”目前，他和瑞典哥得堡大學專家合作完成的中英文《ＥＤＵＩＴ育得優(yōu)網絡教學平臺５．０版》已成為業(yè)內知名品牌，是全國唯一可供教師免費使用的網絡教學平臺。

學生眼里的博學老師

在別人眼里，司傳平是一位被層層光環(huán)籠罩的“傳奇人物”，但他的一名學生曾在一篇文章中寫道：“他的授課旨在引導同學們學會思考，而并非單純的灌輸知識；他的課配以制作精美的多媒體課件演示，生動形象，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密，從不說一句多余的話。再深奧的知識，到他那里都變得通俗易懂。聽司老師的課像聽說書一樣，是一種享受……”或許正是受這種教學風格吸引，連續(xù)１７年課堂教學效果評議，司教授的優(yōu)秀率均保持在９５％以上。１９９７年，濟寧醫(yī)學院接受教育部本科教學工作合格評估時，在專家組對該校學生進行的調查問卷中，“你認為你校最優(yōu)秀的五名青年教師是誰”一項中，司教授名列第一。

女兒眼里的親密朋友

對女兒來講，司教授則是一位可以依賴的“朋友型”父親，不管自己有了什么想法，總要先告訴“老爸”。司教授告訴記者，為了常和女兒溝通，只要是在濟寧，不管有多忙，他都堅持為女兒做早餐，只為吃飯時能和女兒多聊上幾句�！拔椰F(xiàn)在還記得她兩三歲的時候，我抱著她一起到動物室給小鼠喂食的情景呢”。談起女兒，司教授的臉上溢滿了幸福的笑容。而司教授感覺虧欠最多的，莫過于做眼科大夫的夫人了，“她不僅要工作，還包攬了所有家務活，弟弟、妹妹們的事也都是她在打理……所以，我最應感謝的便是我的愛人……”

來源：齊魯晚報 2006-04-28